SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO DE PROFESSORES:
UM BREVE  PANORAMA DA PESQUI SA BRAS I LEIRA
CÉL IA MARIA FERNANDES NUNES *
RESUMO: As pesquisas sobre formação e profissão docentes
apontam para uma revisão da compreensão da prática pedagógica
do professor, que é tomado como mobilizador de saberes profissionais. Considera-se assim que este, em sua trajetória, constrói
e reconstrói seus conhecimentos conforme a necessidade de sua
utilização, suas experiências, seus percursos formativos e profissionais etc. O objetivo deste texto é apresentar uma análise de
como e quando a questão dos saberes docentes aparece nas pesquisas sobre formação de professores na literatura educacional
brasileira, identificando as diferentes referências e abordagens
t eó r i c o - m e t o d o l ó g i c a s   q u e   o s   f u n d a m e n t a m ,   o s   e n f o q u e s   e
tipologias utilizadas e criadas por pesquisadores brasileiros. Acredita-se que a investigação dessa temática possibilitará identificar
um percurso de pesquisa desenvolvido com características pró-
pr ias,  mas em compasso com uma  tendência  internacional  no
âmbito das pesquisas sobre o ensino e sobre os docentes.

"A inteligência da criança observa amando e não com indiferença - isso é o que faz ver o invisível." Maria Montessori, pedagoga italiana

"A inteligência da criança observa amando e não com indiferença - isso é o que faz ver o invisível."
Maria Montessori, pedagoga italiana